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| 搜尋參考資料: 1. www.kingstone.com.tw/book/Book_Page.asp?KMCode=2018052704492 nej基礎日本語-繁体字版 VOL.1,作者:西口光一,出版社:尚昂,isbn:9789866020629. www.kingstone.com.tw/book/book_page.asp?kmcode=2018052708360 nej基礎日本語-繁体字版 VOL.2,作者:西口光一,出版社:尚昂,isbn:9789866020636. www.silkbook.com/book_Detail.asp?goods_ser=kk0423592 nej基礎日本語- 繁 ... nej基礎日本語-繁体字版 VOL.2: www.mrbook.com.tw/showroom/book?layer=product&cpdtNum=32141258 NEJ基礎日本語-繁体字版 VOL.2. ... 網站即可以提供最快速的處理服務，或者亦可與TreeMall購物客服中心聯繫 TEL：0800-039-866 轉2 ... www.rakuten.com.tw/shop/rbook/product/2018052704492 NEJ基礎日本語-繁体字版 VOL.1. ... 「補充」裡學習平假名、片假名和300個漢字（vol.1 130字、vol.2 170字 ... |
詳細資料ISBN：9789866020636 叢書系列：基礎日本語 規格：平裝 / 256頁 / 16K/ 19 X 26 CM / 普通級/ 雙色印刷 / 初版 出版地：台灣 內容簡介 ●使用本創新教科書「NEJ」學習日語 『NEJ : A NEW APPROACH TO ELEMENTARY JAPANESE－テーマで学ぶ基礎日本語 』是一本把以主題為主的語言教育應用到基礎日語教育的教科書。我們可以從兩個不同的觀點來探討語言知識。一是把語言看成符號系統，另一種是把語言看成語言活動典型的集合。傳統的基礎（初級）日語教科書採用前者的觀點。用這種方法學習日語，學習者在學完每課後，很難用日語進行溝通。『NEJ』用的是後者的語言觀點。用『NEJ』學習日語，學習者不僅能學會日語，同時從每個單元的學習裡，都會有一種〝用日語進行了某種交流〞的感覺，進而產生成就感。本教科書的編排讓學習者能夠有系統的學習日語與詞彙。 『NEJ』的內容與CEFR （COMMON EUROPEAN FRAMEWORK OF REFERENCE）的A2相對應，即第１卷和第２卷分別對應A2.1和A2.2。 ●『NEJ』的特點 □ 課文方式 所有應學的句型‧語法項目和詞彙都包含在各單元 SECTION1（個人敘述）的課文裡。（UNIT1 到 UNIT6的 SECTION2（問與答）裡出現的問答除外。）課文是由本教科書裡登場的３位人物（李小姐／昭夫／西山老師）陳述各單元的主題－（個人敘述）。學習者主要該做兩件事。一是充分理解熟悉課文的內容，以及能提問並回答有關課文的內容。另一個是以課文為範本，模仿其內容寫出自己的事情並充分練習自己寫出來的內容。本教科書裡還提供了許多其他的學習材料，但上述兩者為使用『NEJ』學習日語的核心目標。 □ 羅馬拼音、中譯、語詞解釋、語法注釋、假名（漢字讀法） UNIT 1 到 UNIT 4 裡，課文附有羅馬拼音，UNIT 1 到 UNIT 4 還加上中文翻譯。在 UNIT 3 之後，課文裡有詳細的語彙解釋和語法解釋。另外，UNIT 8 到最後的 UNIT 24（VOL.2），左右同時放上有附注釋等的和沒有附注釋的頁面。假名注音（漢字讀音）也會在語彙首次出現於課文時標示在其下方。 □ 語彙的分類及豐富的插圖 關連語詞（SECTION3 或 SECTION2）裡，語彙根據其範疇分類。此外，大部分的語彙都附上插圖。 □ 日語語法重點 各單元裡以方框圍起的專欄「日語語法重點」說明重要的語法項目。專欄裡的說明簡單扼要，但足以讓學習者充分了解每個語法項目的重點。然而，說明只是提供語法知識。了解語法知識後，就像課文單元的練習，把各種語言項目實際運用出來才是最重要的。 □ 平假名、片假名與漢字的學習 本書最後的「補充」部分提供平假名、片假名與漢字的學習。「補充」裡學習平假名、片假名和300個漢字（VOL.1 130字、VOL.2 170字）。 □ 補充單元 傳統的初級日語課程裡常出現的某些稍微困難的語法項目，本教科書增設此單元加以補充說明。請依照需要來學習本單元。 □ 聲音檔序號 從教材中提供的網址下載聲音檔。 ●本教科書的學習方法 □ 各單元的學習法 各單元的學習重點為以下兩點： (1) 充分理解並熟悉課文的內容以及能夠提問並回答有關課文的內容。 (2) 以課文為範本，模仿其內容，寫出關於自己的事，且能流暢地說出自己的內容。 請配合錄音檔從 SECTION 1 開始學習。請仔細聽錄音，瞭解李小姐、昭夫和其他出場人物在「個人敘述」裡說了些什麼。學習時請參考插圖、假名注音、語詞解釋和語法注釋等輔助內容。學習 SECTION 1 時，也別忘了看「日語語法重點」。在其後的 SECTION 請按照的指示學習。 □ 各UNIT 語法重點 UNIT 13 （１）～たら ① VS. ～てから （２）～たら ② （３）～ながら UNIT 14 （１）動詞的辭書形 （２）こと VS. の UNIT 15 （１）名詞修飾句 （２）（まだ）～ていません （３）～たいと思っています UNIT 16 （１）動詞的可能形 （２）～（する）前 （３）～なので （４）ので VS. から （５）～（する）ようになりました （６）如何結合形容詞和「と思います」 UNIT 17 （１）「あげる」、「もらう」和「くれる」 （２）「さしあげる」、「いただく」和「くださる」 （３）どれも VS. みんな UNIT 18 （１）「～に～てもらいました」或「～から～てもらいました」（２）「～てくれました 」和「～てあげました」（３）親切に教えてくれました UNIT 19 （１）そうです ① VS. そうです ② （２）そうです ① VS. らしいです （３）～てみる UNIT 20 （１）被動表現 （２）～ように言われました UNIT 21 （１）使役表現（２）「～（さ）せてくれました 」和「～（さ）せてくれませんでした」（３）～（さ）せようとしました（４）「～てほしいです 」和「～てほしいと思っています」（５）何でも VS. 何も UNIT 22 （１）使役被動表現 （２）改變「狀態／能力／習慣／慣例」的表現 UNIT 23 （１）～に：被動表現裡提到的痛苦的來源／原因 （２）～てしまいました（３）～（する）と ① （４）～ようです （５）～（する）ことになりました UNIT 24 （１）～（する）と ② （２）～が一番～ 補 充 （１）條件表現：「～れば」、「～たら」和「～と」 （２）～てあります（３）～ておきます （４）「～よ」和「～ね」（５）「何か－何も」、「誰か－誰も」、「誰かに－誰にも」和「どこかに－どこにも」 （６）～すぎる （７）「～んです」或「～のです」 （８）～なさい （９）～ようと思います （10）～ようとしても （11）～わけではありません （12）「～始める」、「～続ける」和「～終わる」 |
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資料來源：博客來
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